ارجوا الرد من طرف المختصين النفسانيين التربويين

السلام عليكم اختي الكريمة اشكرك على هدا السؤال وعلى انشغالك الدي هو في محله بصفتي اخصائية نفسانية تربوية في مركز للاطفال المتخلفين دهنيا فنصيحتي هي ان تخصصك ارشاد وتوجيه لا يسمح لك بالعمل كاخصائية نفسية تربوية في مركز طبي بيداغوجي ويسمح لك بالعمل في مركز التوجيه المهني او التوجيه المدرسي لان عملك هناك سيرتكز على التوجيه والارشاد اكثر حسب تخصصك اما في المركز الطبي البيداغوجي فالعما سيكون مع البرامج العمل على تنية القدرات الدهنية للطفل والدعم النفسي التربوي اتمنى انني اجبت على سؤالك وشكرا

شكرا أختي حسيبة لكن حسب علمي ان الجريدة الرسمية حددت كل من هو حاصل علة شعادة علم النفس و علوم التربية لهم الحق في المشاركة ماهوتخصصك ان تفضلتي شكرا جزيلا على ردك

فعلا اختي الكريمة لديك الحق في المشاركة في المسابقات التي تطلب اخصائي نفسي تربوي وبتخصصك تستطيعين المشاركة لكن ما اتحدث عنه هو ميدان العمل اختي الكريمة ان وفقت في المسابقة ونجحت ستجدين صعوبة كبيرة في الميدان وهدا بحكم تجربتي فانا تخصصي علم النفس وعلوم التربية او ما يسمى بعلم النفس وعلوم التربية تخرجي كان عام 2001 ورغم تخصصي الا انني وجدت صعوبات لدلك فانا انصحك انك ستلقين صعوبات واتمنى ان تجدي احدا يساعدك في الميدان لانه ميدان مملوء بالاحباطات اكثر منه من النجاحات اتمنى لك التوفيق وانا في الخدمة وشكرا

بأختي حسيبة ارجوكي و إن سمحتي أعطيني لمحة عما يعمله الاخصائي النفساني التربوي و ماهة مهامه

السلام عليكم اشكرك اختي الكريمة على حماسك واتمنى ان تواصلي فيه ساقدم لك مهام الاخصائي النفساني التربوي في مركز طبي بيداغوجي للاطفال المعاقين دهنيا اولا وبعد قيام الاخصائي العيادي بالتشخيص الاولي للطفل يقوم الاخصائي التربوي بتقرير نفسي تربوي للطفل الملتحق بالمركز لتحديد مواطن الضعف والقوة وهدا من خلال حصة او حصتين ثانيا وضع ومناقشة البرامج الخاصة بكل فوج بمعية المربي المشرف على الفوج ثالتا متابعة البرامج يوميا اثناء تطبيقها وتحديد الصعوبات لتقديم الحلول الممكنة رابعا التكفل بالاطفال في حصص الدعم النفسي البيداغوجي خامسا التكفل بالحالات الخارجية سادسا المتابعة الوالدية من خلال المقابلات الوالدية لتوحيد التعامل بين المركز والمنزل سابعا توفير وتصميم واختيار الوسائل البيداغوجية الخاصة بالعمل في الفوج او في العمل الفردي ثامنا التقويم الشهري والفصلي والتقويم الخاص بنهاية السنة وفي الاخير اتمنى انني اجبت على سؤالك وانصحك ان تحبي هده المهنة قدر المستطاع حتى تستطيعين المواصلة وبالتوفيق وشكرا

شكرا على العموم صديقتي اشكرك على هدا التوضيح لكن ارجوا ان توضحي لي كيفية التكفل بالاطفال من خلال الدعم النفسي البيداغوجي

السلام عليكم من خلال المتابعة اليومية للاطفال في الافواج ستحديدين الاطفال الدين يحتاجون لحصص الدعم النفسي البيداغوجي وكل طفل وصعوباته وانت من خلال الدعم ستركزين على الصعوبات والامور التي لم يستطع الطفل اكتسابها مثلا الطفل لديه مشكل في الانتباه والتركيز والدي يعوقه في تتبع النشاط داخل الفوج كاصائية تربوية تركزين على تمارين النتباه وتوجيه التركيز في شيء معين وان كان الطفل يجد صعوبة في عملية اكتساب الالوان كدلك ستقومين بتمارين لتثبيت وتسهيل اكتساب الطفل للالوان وهكدا فالدعم سيكون لتنمية القدرات الدهنية عند الطفل وبالموازاة تبقين في المراقبة اليومية للطفل من خلال الفوج للتقويم وشكرا

شكرا جزيلا أختي على الرد و الله سعدت بالتعرف عليك جزاك الله خير

ماهي الاختبارات المستعملة من طرف الاخصائي النفساني التربوي

اختي الكريمة فيما يخص الاختبارات الخاصة بالاخصائي النفساني التربوي موجودة لكن في مكان عملي لااستطيع الاعتماد عليها لاننا مع اطفال متخلفين دهنيا واحيانا الاختبار لايقيس بالضبط قدرة الطفل من حين لااخر يجب تكييف الاختبار او التخلي عن بعض البنود التي يحتويها لان الاختبار مصمم للطفل العادي وليس للمعاق على كل هناك اختبارات يمكن استعمالها في التقويم مثل اختبارتطور الادراك البصري لمااريان فروستيق وهناك اختبار صورة ري للداكرة واختبار التازر الحركي هده هي الاختبارات التي استعملها في التقويم واستطيع الى حد ما ان اطبقها على الطفل المعاق اتمنى انني وفقت في الاجابة على سؤالك وشكرا

شكرا اختي حسيبة عن الشرح انا ما قصدته هو الإختبارات التي تستعملينها مه فئة المتخلفين ذهنيا
و اعطيني لمحة عن برنامج انا اطلعت على البرنامج لكن اجده ناقص جدا افيديني من فضلك

برنامج اي فوج يجب ان يشتمل على الماور الاساسية وهي التربية الاعتيادية -الوعي بالدات -النشاطات الدهنية -المفاهيم الزمانية والمكانية -الاشغال اليدوية -التربية النفسية الحركية -الالعاب الحرة والموجهة - النشاطات التعبيرية وكل محور يفصل بمجموعة من التمارين ويراعى في دلك التدرج من السهل الى الصعب وشكرا

شكرا جزيلا أختي على هذه المساعدة

السلام عليكم ورحمة الله
في البداية اشكر كل القائمين على هذا المنتدى ، ارجو منكم ان تفيدوني ببعض الانشطة وتقنيات في اعداد بالطاقة التقنية في اعداد النشاط والسلام عليكم ورحمة الله

السلام عليكم الاخ الكريم ساقدم لك بطاقة نمودجية لاي نشاط كان وانت تحدد النشاط فاي بطاقة فنية يجب ان تحتوي على
اسم النشاط
الوسائل
مدة النشاط
المكان
عدد الاطفال
مراحل النشاط
المرحلة1
المرحلة2
المرحلة3
تاريخ تطبيق النشاط
الملاحظة
النشاط تقوم بتسمية النشاط ادراك الوان اللون الاحمر
الوسائل ستحدد ها مثلا تستعمل في نشاط الالوان قطع ملونة او اقلام ملونة او اشياء
المكان ستحدده داخل القسم او خارج القسم في قاعة الاشغال
عدد الاطفال 8 او10 او12
المراحل المعروفة ب3 مراحل لسوغان المرحلة الاولى تقديم النشاط كلية من طرف المربي المرحلة الثانية تقديم المساعدة للاطفال اثناء اداء النشاط المرحلة الثالثة ترك الاطفال يقومون بالنشاط لوحدهم ون ثم تكون المرحلة التقييمية
التاريخ تحدد تاريخ تطبيقك للنشاط
الملاحظة ستحدد فيها في اي مرحلة توقفت مع الاطفال في المرحلة1او2او3
اتمنى اخي انني قدمت لك بعض التوضيحات وان كان هناك اي تساؤل فنحن في الخدمة وشكرا

عزيزتي حسيبة الله يعطيك العافية والله ما قصرتي
شو هالشطارة

السلام علييكم والله لا شكر على واجب فكل ما نستطيع ان نقدمه لانبخل به على الاخوة الكرام وادا اردت ان تضيفي شيئا فمنكم نستفيد شكرا لك

عزيزتي حسيبة .أحببت أن نتناقش عن كيفية تسطير البرنامج الشهري الخاص بالخصائي النفساني التربوي بحيث أصبح المفتش يطالب به دون سابق تكوين أو اعطاء نموذج موحد يمكن ان يعتمد عليه الأخصائي.فما رأيك أختي..

انا مستعدة حددي فقط كيف يمكننا ان نتواصل عبر الرسائل الخاصة او عبر المنتدى انا في انتظار ردك شكرا على التنبيه

السلام عليكم ورحمة الله
اشكرك جزيل الشكر الاخت حسيبة على هذه المعلومات الجد قيمة
انا ايضا معني بهذا الامر في كيفية تسطير البرنامج الخاص بالمختص النفسي التربوي
ارجو تزويدني كل ما يتعلق بعمل المختص النفسي التربوي في المؤسسات المتخصصة من التوقيت الاسبوعي ودوره في عملية التكفل ، انا جديد في هذه المهنة واريد ان تفيدوني بارك الله فيكم

شكرا أختي العزيزة علىلقبولكي فكرة تبادل الأفكار والسعي وراء توحيد الوثائق و العمل البيداغوجي..وأرى أن الاخ محمد موافق على الفكرة و بالتالي أقترح أن يكون ذلك عبر المنتدى حتى يستفيد الجميع.
تحياتي الخالصة

السلام عليكم مهمة الاخصائي النفساني التربوي في مركز طبي بيداغوجي للاطفال المعاقين دهنيا ترتكز على 1.وضع تقرير نفسي بيداغوجي لاي طفل يلتحق بالمركز وهدا طبعا بعد ان يقوم الاخصائي العيادي بالتشخيص الاولي 2. الاشراف والتدخل في تقسيم الاطفال في الافواج كل حسب درجة اعاقته مع الفرقة التقنية3.الاشراف والتدخل في وضع البرامج الخاصة بكل فوج بمعية المربي المشرف على الفوج وهدا بعد انقضاء فترة الملاحظة ان كان الفوج مشكلا جديد 4.التدخل في تحديد وسائل تطبيق النشاط وكدا الفضاء بمعية المربي5.تصميم الوسائل البيدلغوجية الللازمة لكل نشاط5.تقديم الدعم البيداغوجي للاطفال الدين يحتاجون لدلك في حصص فردية 6.اجراء التقييمات الخاصة بنهاية الثلاثي لكل طفل والتقييمات النهائية الخاصة بنهاية السنة لللفواج ولكل طفل7. اجراء المقابلات الوالدية قصد توحيد التعامل بين المركز والمنزل وتقديم بعض التمارين للاولياء للقيام بها مع اطفالهم8.المشاركة في الاجتماعات التقييمية والخاصة بنهاية السنة
اما فيما يخص البرنامج الشهري للاخصائي التربوي فانا شخصيا اسطر برنامج اسبوعي اواصل فيه سنة كاملة لديي تقريبا الفترة الصباحية التدخل في الاقسام ماعدا الساعة الاخيةرة والفترة المسائية اخصصها للدعم البيداغوجي للاطفال المتواجدين في المركز وكدا الحالات الخارجية لااعلم كيف تعملون اود التعرف على طريقة العمل والبرنامج والاطلاع عليه حتى يمكننا التوحيد فيما بيننا وشكرا

السلام عليكم
تحية اخوية للجميع واشكر الاخ محمد على الرغبة والبحث عن تبادل المعلومات والاستفادة كما اشكر الاخت sana على الرد والشكر الجزيل للاخت حسيبة على هدا التوضيح فيما يخص مجال تدخل المختص التربوي وحسب خبرتي المتواضعة ارى ان ما تقدمت الاخت حسيبة يثلج الصدر الانه فعلا يعكس حرصها على القيام بواجبه على اكمل وجه الانه هناك من المختصين التربويين الدين وللاسف لا يقمون بهده المهام فاغلبهم يمارس مهام رئيس مصلحة تربوية وهنا يكون اداري اكثر من مختص تربوي
وهنا انصح الاخ محمد بما انه جديد في المجال اللاستفادة من هده المعلومات الانه من السهل ممارسة رائيس مصلحة ولكن من الصعب ان تكون مختص تربوي في مركز للاطفال المعاقين ذهنيا وهذا لصعوبة التخيص وتقيم الاطفال من جهة ومن جهة اخرى واراها مهمة وهو ارضاء الفرقة البيداغوجية بحيث في اغلب المراكز المختص التربوي عندما يكون يمارس في مهامه بصدق فان الفرقة البيداغوجية وخاصة المربين وللاسف يمارسون ضغط .
هده المعلومات خاصة بتجربتي الشخصية فربما في مراكز اخرى لا توجد مثل هده الاشياء ومهم يكن فان غايتنا تشحيص عيوبنا من اجل الوصول الى اجاد حلول تمكننا من العمل بصفة جيدة
تحيات اخوكم عبد الحليم " ابومعز"

السلام عليكم
حتى نعطي للحوار معني توضيحي اقدم هنا بطاقة فنية عامة "بطاقة ام" تخص تمكين الطفل المتخلف ذهنيا من التحكم في التخطيط وهده البطاقة جزاء من برنامج كامل صممته خاص بممارسة تخصص نفسية حركية في مراكز الاطفال المتخلفين ذهنيا
بحيث اقوم بوضع برنامج سنوي لكل فوج او مستوى يمس كل محاور النفسية الحركية مع وضع بطاقات عامة او بطاقات ام لكل محور عبر هده البطاقات نقوم بستخراج بطاقات فنية لكل نشاط على حدى .
هدا البرنامج يطبق بشراكة مع المربي المشرف على الفوج بحيث ياخد نسخة من البرنامج ويمكنه الاستفسار او الاثراء حسب خصوصية الاطفال.


البرنامج الخاص بما قبل التخطيط
المستوى الاول (ضعيف):
* الهدف العام: - تحرير حركة المفاصل.
- تنمية المتابعة البصرية.
* الأهداف الخاصة: - تحرير حركة مفصل الكتف.
- تحرير حركة مفصل الذراع.
- تحرير حركة مفاصل الأصابع.
- تعود على المتابعة البصرية للاستقبال.
- تعود على المتابعة البصرية للإرسال.
* الأنشطة المستهدفة:
- ألعاب تحرير حركة المفاصل:
- نشاط1: مجموعة العاب خاصة بتحريك مفصل الكتف – الذراع.
- نشاط2: مجموعة العاب خاصة بتحريك مفصل ذراع-عضد.
- نشاط3: مجموعة العاب خاصة بتحريك مفاصل الأصابع.

ملاحظة مهمة
هده البطاقة خلاصة تجربة خاصة بي انطلاق من قراءات سابقة والاستفادة من اخطاء ممارستي السابقة وبتالي يمكن ان تكون قابلة لتطبيق بنسب متغيرة من الصحة والخطا غير اني اعلم ان هدا البرنامج هو الاول في الجزائر الخاص بنفسية الحركية داخل مراكز الاطفال المتخلفين ذهنيا صمم في 2007 .في حالة تطبيقه على بقية انواع الاعاقة كا صغار الصم او المكفوفين او التوحد او تاخر دراسي يحتاج الى اعادة اثراء بما يناسب كل فئة .

تحيات اخوكم عبد الحليم "ابومعز"