علاج الحركات التكراريه للتوحديين

لم اكن اعرف انه يمكن علاج الحراكات التكرارية حسبت انها تلازم التوحديين مدى الحياة شكرا لتصحيح الفكرة لدي وبارك الله فيك اخيتي

لم افهم ما تريدين قوله اختاه ؟

شكرا لك علة الموضوع فعلا المواضيع على قدر كثرتها دون تطبيق بقدر ما زادت المعلومات تكتفت الايدي لا ادري لما ربما للكثرة او مادا نرجو التطبيق والتطبيق اظن هدا ما كانت تقصده الاخت نايلة

السلام عليكم
مشكورة الاخت نايلة وتحياتي الى ماريا وحسيبة
الموضوع جميل وهنا ساحاول التدخل انطلاق من خبرتي الشخصية ومعاشي مع هدا التوع من الفعل الحركي الجد معقد لدى الاطفال الذهانيين وكدا التوحد .اولا لا يمكن التكلم عن العلاج للحركات التكرارية لاارادية " الستيروتيبي" لمادا لان هدا العرض عبارة عن فعل مصاحب وليس معزول وفي الافعال المصاحبة نتكلم عن تقليل او تهديب وليس العلاج .من جهة اخرى هده الحركات في حد ذاته هي مخرج مهم لطاقة الكامنة بداخل الطفل تزداد كلما كان الطقل في وضعية توتر وقلق او صعوبة بمعنى ان الجسد يتغل هده الحركات لتخفيف حالة لاتوازن وبتالي لو تمنكنا من علاج الطفل من هده الحركات من دون تزويده بحلول جديدة لتسيير وضعية الصعوبة من الممكن ان نشاهد ضهور حركات اكثر حدة وعنف مقارنة بماتم علاجه .
من ناحية اخرى هده الحركات مثل هز الراس او اليدين اوالدوران كلها حركات نقوم بها نحن العاديين حين نواجه خطر ما او نكون تحت الصدمة ولكن نقوم بها بسرعة وبدرجة اقل لا تجلب انتباه الاخرين في حين ان الاطفال الذهانيين و المتوحدين يستغرقون في ادائه مع تكرارها لمدة كبيرة
نصيحتي هو عند التعامل مع هده الحالات لانتسرع في عميلة التكفل بل نحتاج الى وضع شبكة ملاحظة يومية نحاول عبرها تحديد زمن الحدوث ومدته وسببه ومكانه وكيفيته ...الخ حتى يمكننا فهم طبيعة محيط الفعل المراد التكفل به
كدالك عندما يكون الطفل في حالة القيام بهده الحركات لانقطع عليه هدا الفعل بل نعطيه الوقت لازم لاتمامه مع الحرص على امن الطفل .
هدا ردي السربع انطلاق من تجربتي مع هده الشريحة ويبقى مجرد اجتهاد في هدا المجال
تحيات اخوكم عبد الحليم "ابومعز"

والله لم اجد ما اقوا اختي نائلة لقد ابهرني موضوعك وفيه حلول لمل يعانيه الاباء
الذين يشتكون من كثرة الحركات المزعجة والتي لم نستطع فهمها والله اختي انك دوما تعطينا ما يفيد الاباء والأبناء جزاك الله خيرا وجعلها في ميزان حسناتك

ابو رائد

شكرا أخي ابو معز غلى كلامك فهمت منه القليل لانني كما تعلم افهم في الطوابع لكن ما فهمته
ان ابني اذا بدأ مثلا يجري في البيت اجري معه واقول له اننا نمارس الرياضة
كأنك تقول يجب صب الفعل الغير ارادي والغير مفهوم من طرفه الى فعل مفهوم وارادي
عند الطفل من نفس جنس العمل
ارجوا افادتي اخي العزيز ابو معز بهذا الموضوع يشكل مبسط لان اعظم ما اعانيه مع ابني افراطه في الحركة بشكل مكثف ومقلق للا عصاب انني في انتظار ردك بفارغ الصبر وارجوا الاخت نائلة افادتي
كيف استطيع ان اجعل من ابني واخته التي نصغره متفاهمين معا فهم دوما في شجار
واخته دوما تستفزه ارجوكم ساعدوني
تصبحون على الف خير

ان رائد امامي وسالته الان لماذ تتشاجر مع اختك اجابني
لينة تضرب فيا انا خاطي انا عاقل وتأخذ دراجتي و ترميها قال لي مخي هذا مكان
هذه اجابته الاخت نائلة ومن واقع احتكاكي معهم ان البنت تعلم انها هي الصغرة ويجب ان يكون لها القسط الوافي من الحنان لكن انا محتار بين امرين رائد يحتاج لرعاية خاصة
ولينة الصغرى ولكنها تستفزه
مثلا حين تكون عندهم علبتان شيكولاطة تتضاهر بأنها تأكل فيها وحين ينتهي رائد
تقل له انا عندي وانت لايوجد عندك شوكولاطة فيبدا الحاحه عليها ويبدا شجار لكنني احتار مع من اتجه
وشكرا اختي نائلة غلى تتبعك لموضوع رائد

والله شيىء معقد جدا ان يكون الطفل البكر متخلف ذهنيا فكل الموازين تنهار
فالطفلة تدرك انه مريض وهي قي سن الخامسة وهو في سن التاسعة
فكل ماتريده من اخاها لاتجده عنده من حماية في المدرسة ومن فهمه لها كانها تصارغ شيئا او مشكلة اكبرمنها

السلام عليكم
تحياتي للاحبة وسيعد بهدا الحوار العائلي الدي يجعلني احس ان المنتدى بدا ياتي اكله وللله الحمد.
اخي ابو رائد التجربة علمتنا ان الحياة صعبة على كل من يحمل رسالة واعضم رسالة في عصرنا هدا هي ان تربي طفل صالح وتزدد عظمة ان تتكفل بطفل يعاني صعوبات في النمو فلك منا كل التقدير لما تقدمه .
فيما يخص ما تفضلة به وهو انك تستغل النشاط الزائد لابنك وتحاول تحويله الى نشاط هادف كارياضة فهدا شئ جميل لكن ما اتمناه ان تحاول طرح هدا سؤال " لمادا رائد يفعل هدا السلوك الان " اعرف ان الامر صعب للغاية في ادراك السبب الحقيقي لكن على الاقل لتفهم جزء من دوافع ابنك .مثلا ان كان ابنك يجري ويصرح في الغرفة فهناك وسيلتين اراهما جزء من العلاج وهما التجاهل التام او الاشتراك في الفعل
التجاهل التام في حالة احساسك ان ابنك يريد الاستفادة من مكاسب معينة مثل الاكل .الخروج .جلب الانتباه ....الخ هنا عليك اصال معلومة لابنك ان هده الطريق لا تنفع في نفس الوقت انتظر ابنك لم يهدا ويعود الى هدوئه بعدها قل له ما اجملك وانت هادئ تعال نخرج او ناكل او نلعب .
اما ان كنت تظن ان ابنك يقوم بهده الحركات رغم عنه وبدون اي سبب واضح فما عليك الا محاولة الاشتراك معه في تحويل هده الحركات الى شئ دو معنى كما قلت مثل نلعب الرياضة او نتسابق لكن عليك في اول الامر تقليده كما يفعل هو مع محاولة جعله يراك تعيد نفس حركاته ثم حاول انت اضافة حركات جديدة من اجل تمكينه من تقليدك .
هدا العمل صعب جدا لانه يحتاج الى وقت كبير ومحاولات متكررة حتى يصبح الطفل يسيطر على حركاته ويغير شكلها
اخي ابورائد اتمنى ان اكون قد تمكنت من اصال معلومات جديدة ومهم يكن فنحن في الخدمة
تحيات اخوكم عبد الحليم

شكرا اخي العزيز ابو معز على هذه المعلومات التي حنما سوف استفيد منها ا شاء الله فقد
احطت بجانب كبير من حالة رائد وجزاك الله خيرا على ما تقوم به من اجل النهوض بذوي
الإحتياجات الخاصة
وقال لي رائد قل له انني احبك عمي حليم لكن لينة تضربني

انا افتخر فعلا بكوني بينكم وازيد فخرا عندما تطون مناقشات في هذا المستوى ربي يدوم جمعتنا في منبرنا يارب قولو ا لمين

احبتي الكرام فعلا احسستانني مع مهنيين وانسانيين في هدا الحوار الهادف فعلا اننا عائلة بمعنى اتم الكلمة نحاول قدر الامكان ان نضمد جراح من ياوي الينا ونحاول قدر المستطاع ان ننور له طريقه ببعض الارشادات والتوجيهات الموضوعية التي تنطلق فعلا من الطفل وتوصله الى بر الامان الله يكمل جمعنا الخير هدا ويحفظ منتدانا من كل عين لائمة يارب ويحفظ وايانا مديره المتتبع لكل صرخة تخرج من فؤاد متالم حفظكم الله جميعا ودمتم دخرا للمنتدى امين يارب

السلام عليكم
بارك الله فيكم جميع ووفقنا الله ان نكون دائما في مستوى ومنارة تنير طريق كل من يريد الخير لذوي الاحتياجات الخاصة .
الى اخى ابورائد تحياتي لك ولعائلتك الكريمة واما في مخص تصرف لينة مع رائد فاني اقول ودائما حسب خبرتي ان الطفل في اغلب الحلات هو مفلد ممتاز للاخرين وبتالي فضرب لينة لرائد لسبب
* ربما شاهدة احد من العائلة ضرب رائد وبتالي فهي تفول انا مثلكم يهمني رائد
*ربما رائد يضربها وبتالي فهي تعيد نفس الفعل معه وهنا شئ عادي فهده طبيعة الطفولة
* ربما تغار من اهتمامكم برائد وهنا فهي تضربه وتحاول تصوير رائد على انه غير مرغوب فيه وتحاول جعله يضربه امامكم لترى مادا ستفعلون معه.
* ربما تصرقات رائد تثيره فعلا لانه لا يحسن اللعب معها وعدم الاعتمام بها كما ينبغي

مهما تكن الحتمالات فلا تحاولوا تغيير طريقة التعامل مع رائد او لينة وخاصة مع لينة لا تعطوها فرصة عندما تقوم بضرب او اي شئ غير مرغوب وانما اجعلوها تغير السلوك بسلوك مفيد مثل عليك لبلاغنا ادا تصرف معك رائد بشئ ما " " نادي ماما او بابا عندما يضربك رائد "
اجعل في ركن بيتك مساحة للجلوس " كرسي او سجادة او قطعة قماش " اجعلها مكان للعقاب يجلس فيها كا من يسئ التصرف . ستواجه مشكلة مع رائد ولكن يمكن ان تجعل هدا المكان في غرفة لها باب وهنا عندما يتصرف رائد تصرف غير مرغوب للينة عليك ان تاخده الى هده الغرفة وتتركه ثم تعود الى لينة وتقول " شفتي لفد عاقبنها لانه فعلا لك شئ ماش مليح " ثم تتركها لثواني لتفكر في الامر ثم تقول " لينة نخليه يبات هناك ولا نسامحوه " " ان قالت نسامحوه فقل لها ادهبي واحضريه " "ان قالت نخليوه قل لها " مسكين يقعد وحدو هو يحبك وراهو يبكي الان نخليوه ....." اكيد فهي تحبه تدهب لتجلبه.
نفس الشئ ادا فعلت لينة شئ ما .
هده الافكار من اجتهادي الخاص خلاصة تجربة سنوات يمكن تغيير محتوى التدخل حسب خصوصية كل عائلة
اتمنى ان اكون قد وفقت في الاجابة غلى تسالك واعلم ان العديد من الاباء يعانون من نفس المشكلة
تحيات اخوكم عبد الحليم "ابومعز"

بارك الله فيكم على ارقي في الحوار والمناقشة

شكرا اختاه مارية اما بخصوص ماتفضل به الاخ الفاضل ابو معز حول معاملتنا لرائد واخته والله الغظيم ان كلامك كالسحر وقع علينا حيث طبقنا ما قلته ووجدت ان لينة ورائد
قد تجاوبوا لنا لما راو ان معاملتنا لهم تغيرت واصبحوا متفاهمين قي اشياء كثيرة
لكن لا اخفي عليك فانت اخي والله يعلم ذلك
انني منهك القوى وصداع في راسي وارهاق شديد كانني تعاملت مع مركز بحاله
ربما لانني لست متعود على هذه الحوارات مع اولادي
اتمن من الله ان يعينني في وضع القطار في السكة الصحيحة
وشكرا اخي ابو معز والى حرائر الجزائر
اخوكم المرهق
ابو رائد

السلام عليكم
سعداء بسماع هده الاخبار ونتمنى ان تستطيع ان تتحمل استقبل طاقة ابنائك واتمنى لك التوفيق فنحن تكلمنا عن العقوبات التربوبة لتعديل السلوك فمعذرة غفد تعودنا او عودونا مند الصغر من يخطا يعاقب من طرف الجميع اما من يفعل شئ صحيح قليل ما يقال له احسنت . لدرجة ان لو سالة اغلب الجزائريين عن الصورة التي يشكلها في ذهنه عن المسؤول فانها تتمثل في انسان بمارس العقاب .
اخي العزيز اعذرني فانا قدمت لك منهج تعديل السلوك وفق العقاب وهدا المنهج قريب الى الذهنية العربية بصفة عامة مع اني احب منهج المكافاءة في تعديل السلوك .هده الطريقة تحتاج الى صبر فنتائجه طوبلة تحتاج الى حزم وتركيز واشراك العائلة في انجاز الخطة
* عليك شراء صور لصقة صغيرة " اعتقد انه موجودة في الاسواق الجزائرية " كلما قام الطفل بفعل مقبول يقوم اول من شاهده باعطائه صورة لتلصق على يده او في كراس خاص به او في حائط بجنب مكان نومه . عندما يتمكن الطفل جمع 10 صور يعطى لطفل هدية يحبها " حلويات او لباس او لعبة او نزهة "
* ادا لم تجد هده الصور الصغيرة عليك مثلا بوضع ورقة كبيرة بها جدول لايام الاسبوع كلما قام الطفل بفعل مقبول تاخده و تطلب منه رسم دائرة او نجمة او نقطة في حال عدم قدرته على الكتابة استعمل حبر التوقيع واطلب منه البصمة في خانة اليوم الموافق لهدا الفعل بعد جمع 10 عليك باعطائه هدية .

اعرف ان الامر جد صعب على كل الاباء ولكن تكفي البداية وانشاء الله يسهل وكما تعودت فهده الافكار قابلة لتغيير حسب خصوصية كل عائلة وحسب درجة الاعاقة
تحيات اخوكم عبد الحليم "ابومعز"

بارك الله فيكم جميعا على الافادة..أختي نايلة دائما نشيطة و في المستوى..كدلك كل زملائي..تحياتي الخالصة

sana-ben كتب:بارك الله فيكم جميعا على الافادة..أختي نايلة دائما نشيطة و في المستوى..كدلك كل زملائي..تحياتي الخالصة

اهلا وسهلا بيك اختي وش هادي الغيبة نتمنى انك بخير
شكرا لكلماتك المشجعة بارك الله فيك

الله يسلمك أختي نايلة ..و الله فعلا غبت بعض الوقت بالابحار و المشاركة ...لظروف عملية..وشخصية ...زيارة المفتشين...تربية...
والحمد لله..والله منتدانا..الأوكسجين الدي يجعلني أتنفس في الابحار في الأنترنت و الدي يجعلني أشعر أنني أتعامل مع أشخاص كأنهم معي هنا و بقربي...ولن أتخلى أبدا عن منتدايا و هده الصحبة الطيبة و البريئة الساعية لهدف نبيل محض..
و الله أحبكم جميعا في الله..
أشكركي عزيزتي نايلة مرة أخرى و دمتي دخرا للمنتدى..
تحياتي الخالصة

اشتقنا لك الاخت الكريمة عودة موفقة والحمد لله انك بخير تحيات اختك حسيبة

الله يسلمك أختي الكريمة حسيبة..أنا أيضا اشتقت لكم جميعا..و قلبي دائما معكم