كيف اساعد ابني على الدراسة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ابني عبد الله عمره 6 سنوات شخص قبل سنة تقريبا توحد بسيط هذا العام سيلتحق بالسنة الاولى ابتدائي سؤالي هو كيف اساعده على الدراسة بشكل طبيعي مع العلم ان الله سبحانه و تعالى وهبه قدرة كبيرة على الحفظ و ليس لديه مشكلة في القراءة بل المشكلة في الفهم فهو لايفهم جيدا او بالاحرى يفهم ما يريد و بالطريقة التي يريد , فلا ادري ما الطريقة الصحيحة و العملية للتعامل معه.

انا لست من اهل الاختصاص في التربية المكيفة لكن اقول لك سيدتي الفاضلة شيىء واحد اذا اردتي ان تساعدي ابننا عبود على الدراسة فلا تضغطي عليه ولتكن اعصابك باردة و لا تنتظري النتيجة الفورية وعامليه اثناء الدراسة بجو فيه المرح والبساطة ولا تحسسيه انه في مجس من اجل فهم الدرس او لا ولا تحسسيه انه بين الخطأ والصواب بل اتركي الدرس يمر بدون ان تضعيه تحت وطاة هل فهمت الدرس ام لا
بل اتركي الدرس يمر بكل متعة ومرح ولا تنظري منه ان يفهم كما تحبين انت واقول لك ايضا اذا لم يفهم جيدا ما اردت الوصول اليه فاعلمي انا ربما طريقتك هي التي لم يتلقاها جيدا ولا تلوميه على عدم فهمه ويستحسن ان يكون الدرس مصحوبا بمجسمات مرئية ملونة وفي غرفة بعيدة عن المشتتات والصخب ويجب ان تحترميه بكل ما تحمل الكلمة من معنى اي اذا احسست انه لا يريد الدراسة فساليه اذا تعب فلنتوقف فورا وعودي به الى الدراسة في وقت لاحق
كذلك وجب عليك ان تكون الدروس ميسرة اي لا تنتظري في اخر الدرس النتيجة بل لقنيه فقط وبعد فترة سوف يتعلم لوحده بدون ان تكونين له مثل العسكري المتسلط
واخر شيىء تذكري كلمتي هده ارجوك تمالكي اعصابك ولا تحسسيه بانك مستاءة منه حتى ولو لم يفهم شيىء وانا متاكد انك سوف تصلين به الى بر الامان ان شاء الله واسف على تطفلي على الاخصائيين لكن انا اتكلم من منطلق التجربة مع رائد فقط
ابو رائد

والله بارك الله فيك لقد علمك ابنك امورا مهمة فعلا اختاه لا تقلقي على ابنك كثييرا ولا تشعريه انه مطالب بنتائج مرضية تعلمين ان العالم من حوله عبارة الغاز لا يعلم مانريد منه وبماذا هو مطالب بسطي له المفاهيم والاوامر حتى يفهمها ببطاقات وصورعندما تريه انفعل ولم يستجيب لا تقلقي منه تقربي منه واحضنيه وادخلي عالمه غير المفهوم سواء بتقليده ما يفعل اوباللعب فهذا سيشعره بالامان وان هناك شخصا معه ومن خلال اللعب ادخلي الامور التعليمية التي سوف يتعلمها في المدرسة بالتوفيق اختاه

شكرا لك سيدي الفاضل ابو رائد و شكرا لك ايضا اختي الكريمة حسيبة على هذا الاهتمام و على هذه النصائح الثمينة و الله لقد زدتموني حماسا و قوة على مواصلة الدرب و المضي قدما من اجل مساعدة ابني و الوصول به الى بر الامان ان شاء الله
شفى الله رائد و جميع ابناء المسلمين .

برامج وطرق تدريس الطفل التوحدي

أولا: التحفيز:

أطفال التوحد وغيرهم من الأطفال هم في حاجة إلى التحفيز وإثارة الهمم لديهم حتى يتقبلوا الجو الجديد، إذ لابد من تقديم حوافز لهم من المشوقات ، لأن قلة الحوافز والمشوقات تسبب لهم الإحباط ، حتى أيضا بالنسبة للأطفال العاديين، والحوافز ليست فقط تقديم المكافآت وغيرها من الأمور انتباهه ورغباته، إنما هي :

1- يجب أن نقدم للطفل التوحدي أي شيء يرغبه مثل الأكل .

2- يجب عدم المبالغة في إعطائه المكافآت في بداية التعليم .

3- تذكر له أن تصرفنا حول ضبط وتحديد التحفيز الاستثنائي بأن لا يجعله يظن أن هذا التحفيز للعمل السابق وإنما للعمل الجديد.

4- إذا فشل في عمل ما يجب عدم عقابه على فشله، لكن يكفي أنه سوف يعاقب نفسه بنفسه عندما تكتشف أنت أو المدرس أمره.

5- مرة أخرى يجبب عدم المبالغة في التحفيز خصوصا في البداية، وإنما يجب أن يكون هذا التحفيز بالتدريج معهم.

ثانيا: التدريب على الانتباه و الاتصال البصري :

لا ينكر أحد أن مسألة الانتباه والاتصال البصري مهمة جدا للأطفال التوحديين فهم يفتقدون هذه الحقيقة لذا هناك خطوات يجب أن نقوم بها من أجل تعليم الطفل ابتداء من تدريبه على الانتباه.

الخطوة الأولى:

اجعل هذا الطفل يجلس على الكرسي مواجه لك.

الخطوة الثانية:

بعد ذلك أعطه الأمر بأن ينظر إليك، وكرر كلمة

( أنظر إلي ) كل خمس ثواني أو عشر ثواني.

الخطوة الثالثة:

من حيث المكافأة والمدح .. يجب العمل بتقديم المكافأة والمدح لكل نظرة صحيحة من قبل الطفل إليك.

الخطوة الرابعة:

إذا لم يعط الطفل التوحدي استجابة بصرية بالنظر

إلى وجهك خلال ثانيتين، أعطه فرصة أكثر في خلال خمس ثوان، وحاول إصدار الأمر مرات من أجل أن ينظر إليك بعينه، لأن هذا الجهد الذي نقوم به نوع من بناء الانتباه لديه.

الخطوة الخامسة :

بعض الأطفال لا ينظر عندما نقول له : أنظر لي، لذا عليك حثه على الإجابة، ويمكنك حث عيونه للتواصل بواسطة مسك قطعة من الطعام أو أي شيء يجذب انتباهه مباشرة على خط الرؤية وكرر الأمر بكلمة: أنظر إلي .

الخطوة السادسة:

عندما يظهر اتصال العين في خلال ثانيتين ضاعف الأمر إلى عشر ثوان، وبالتدريج.

الخطوة السابعة:

ضاعف بقاء اتصال عين الطفل بالتدرج، أعط الطعام عندما تلاحظ أن هناك تقدم من الطفل في تركيز مع المدح، كذلك ضاعف الوقت للتدريب على اتصال العين، ويجب أن قبل أن تعطيه الطعام كمكافأة له، ولكن أعد الأمر مرتين قبل أن تعطيه المكافأة، ثم عده إلى أن تصل إلى خمسة أو أكثر، ومع زيادة الفترة الزمنية للتدريب يظهر لك أنه أتقن وبدأ يألف النظر إلى وجهك.

وإذا كان الاتصال البصري والانتباه مهمين لتكوين التركيز لدى الطفل التوحدي، فهناك أمور أخرى مرادفة للاتصال البصري وشد الانتباه، هناك عناق الطفل، ومعانقة طفل التوحد مهمة جدا، ولها انعكاسات نفسية جيدة عليه والمعانقة لها خطوات، ولكن قبل أن نبدأ بهذه الخطوات علينا أن ننظر إلى أن خطوات التعليم تبدأ بعملية الجلوس الصحيح والهدوء واسترخاء اليدين من قبل الطفل، ثم أمره بأن ينظر إلى الشخص الذي يتعامل معه، وكذلك اختيار الهدف المناسب من البيئة التي يجلس ويتعلم فيها، وهذه كلها أسس سلوكية مهمة.

ثالثا: التدريب على المحاكاة اللفظية بالصوت و الكلمة :

إن من الحكمة أن تدرس هذين الأسلوبين مبكرا للطفل التوحدي وتكرس هذا يوميا عند كل فترة تدريب للمحاكاة اللفظية يعتمد على كيف تشعر الطفل بأهمية الحديث، ويجب أن ندرك أنه لن تصل إلى نتيجة إيجابية إن لم يكن تقضي حوالي ساعة من كل يوم لتعليم الطفل التوحدي، إن الأطفال من المتوحدين الذين يصبحون بارعين في المحاكاة اللفظية ليس في مقدورهم تعلم لفظ ومعنى الصوت معا، ربما يتعلم تقليد الكلمات فقط
لهذا يااختي يجب ان يتعود ابنك على الجلوس وتواصل معك ولو لمدة معينة لكي تستطيعي تدريسه ولكي لايجد صعوبة في التعليم وتعامل مع من يعلمة . وشكرا واتمنى اني افدتكم

شكرا لك اختي الكريمة على هذه النصائح المفيدة وجزاك الله كل خير.

العفو على الرحب وسعة