أفضل 10 أعضاء في هذا الشهر
لا يوجد مستخدم |
بحـث
المواضيع الأخيرة
الصفحة الرئيسية
قائمة الاعضاء
البيانات الشخصية
ابحـث
احصائيات
هذا المنتدى يتوفر على 2323 عُضو.آخر عُضو مُسجل هو عماير ضحى فمرحباً به.
أعضاؤنا قدموا 9127 مساهمة في هذا المنتدى في 2221 موضوع
مهارات الموهوبين الترتيب ordering
صفحة 1 من اصل 1
مهارات الموهوبين الترتيب ordering
الترتيب فهو مهارة تفكير أساسية من مهارات جمع المعلومات وتنظيمها.ويعني الترتيب هنا وضع المفاهيم أو الأشياء أو الأحداث التي ترتبط في ما بينها بصورة أو بأخرى في سياق متتابع وفقاً لمعيار معين.
فالإنسان يكون صوراً ذهنية أو مفاهيم للأشياء التي يتعرض لها من واقع خبراته التعليمية والشخصية،ويعطي لكل مفهوم أو شيء اسماًً أو عنواناً مختلفاً؛فهذه شجرة وتلك سفينة وذلك فيل،ثم يبحث عن الخصائص الأساسية التي تتميز بها مجموعهٌ من المفاهيم أو الأشياء ويقوم باختزانها على شكل مجموعات ترتبط كل منها بخاصية مميزة.
ومن الطريف أننا نختزن بعض المفاهيم مرتبة حسب حجمها،بينما نرتب مفاهيم أخرى حسب طولها أو ارتفاعها أو عمرها وغير ذلك من الخصائص.إن الصور الذهبية لـ"الفيل "و"البقرة"و "الخروف"و"الأرنب"ترتبط في ما بينها على أساس الحجم أو الضخامة،كما أن الصور الذهنية لـ"الجدة"و"الأم"والابنة".تكون سياقاًً متدرجاً على أساس العمر.وهكذا مع استمرار النمو المعرفي للفرد تزدحم المفاهيم وتتنوع الخصائص،
وتبرز أهمية تطوير مهارة الترتيب لدية حتى يتمكن من تنظيم مدركاته بطريقة ذات معنىً ودلالة وفق معايير معينة. إن المعايير التي قد يستخدمها الإنسان في ترتيب المفاهيم الأشياء كثيرة ولا حصر لها،ولا سيما في المراحل المتقدمة من النمو المعرفي،ومع ذلك يمكن إيراد بعض هذه المعايير على سبيل التمثيل لا الحصر،
ومن بين المعايير المستعملة بكثرة في الترتيب،نورد ما يلي : &الحجم أو الضخامة أو المساحة؛ &التسلسل الزمني أو أقدمية الحدوث؛ &العمر أو الطول أو الوزن؛ &التكلفة أو القيمة المادية؛ ويجدر الانتباه إلى أن عملية الترتيب ليست بالسهولة التي قد تبدو للوهلة الأولى،
فهناك الكثير من المفاهيم والأشياء التي تجمعها علاقة أو خاصية ما.ولكن الفروق في درجة الخاصية أو قوتها طفيفة إلى الحد الذي يصعب معه ترتيبها وفق هذه الخاصية.وفي مثل هذه الحالة ينبغي عدم التسرع والبحث عن خاصية عامة مشتركة يمكن أن تكون الفروق بين المفاهيم بالنسبة لها أكثر وضوحاً.
ومن الطبيعي أن يكون للمعرفة السابقة أو الخبرة دور فاعل في إنجاز عملية الترتيب كما هو الحال في عمليات المقارنة والتصنيف.ولكن إتقان مهارة الترتيب يتوقف بدرجة كبيرة على استمرار المران والتدريب ،شريطة تنويع مجموعات المفاهيم أو الأشياء أو المفردات المطروحة للترتيب.
وإذا كانت المهمة الأولى في أسئلة الترتيب أن يتوصل الطالب إلى اكتشاف معيار الترتيب المناسب (كالحجم مثلاً)،فإن المهمة الثانية تستدعي مسح العلاقات النسبية بين عناصر كل مجموعة تمهيداً لوضعها في نسق تنازلي أو تصاعدي حسب الحجم مثلاً.
وهنا يبرز دور المعرفة السابقة في إنجاز العملية،إذ كيف يمكن أن يرتب المفاهيم الآتية دون معرفة سابقة بها: &مدينة،ضاحية،دولة،محافظة؛ &أستراليا،آسيا،أوروبا،إفريقيا؛ &حضانة،جامعة،صف،مدرسة؛ إن مهارة الترتيب-كما يلاحظ-تتطلب دمجاً وتكاملاً بين المعلومات والمعارف السابقة التي قد تكون متناثرة في ثنايا الذاكرة،وتضفي على هذه المعلومات والمعارف معاني جديدة تنتظم في أطر وأبنية كلية .
فالإنسان يكون صوراً ذهنية أو مفاهيم للأشياء التي يتعرض لها من واقع خبراته التعليمية والشخصية،ويعطي لكل مفهوم أو شيء اسماًً أو عنواناً مختلفاً؛فهذه شجرة وتلك سفينة وذلك فيل،ثم يبحث عن الخصائص الأساسية التي تتميز بها مجموعهٌ من المفاهيم أو الأشياء ويقوم باختزانها على شكل مجموعات ترتبط كل منها بخاصية مميزة.
ومن الطريف أننا نختزن بعض المفاهيم مرتبة حسب حجمها،بينما نرتب مفاهيم أخرى حسب طولها أو ارتفاعها أو عمرها وغير ذلك من الخصائص.إن الصور الذهبية لـ"الفيل "و"البقرة"و "الخروف"و"الأرنب"ترتبط في ما بينها على أساس الحجم أو الضخامة،كما أن الصور الذهنية لـ"الجدة"و"الأم"والابنة".تكون سياقاًً متدرجاً على أساس العمر.وهكذا مع استمرار النمو المعرفي للفرد تزدحم المفاهيم وتتنوع الخصائص،
وتبرز أهمية تطوير مهارة الترتيب لدية حتى يتمكن من تنظيم مدركاته بطريقة ذات معنىً ودلالة وفق معايير معينة. إن المعايير التي قد يستخدمها الإنسان في ترتيب المفاهيم الأشياء كثيرة ولا حصر لها،ولا سيما في المراحل المتقدمة من النمو المعرفي،ومع ذلك يمكن إيراد بعض هذه المعايير على سبيل التمثيل لا الحصر،
ومن بين المعايير المستعملة بكثرة في الترتيب،نورد ما يلي : &الحجم أو الضخامة أو المساحة؛ &التسلسل الزمني أو أقدمية الحدوث؛ &العمر أو الطول أو الوزن؛ &التكلفة أو القيمة المادية؛ ويجدر الانتباه إلى أن عملية الترتيب ليست بالسهولة التي قد تبدو للوهلة الأولى،
فهناك الكثير من المفاهيم والأشياء التي تجمعها علاقة أو خاصية ما.ولكن الفروق في درجة الخاصية أو قوتها طفيفة إلى الحد الذي يصعب معه ترتيبها وفق هذه الخاصية.وفي مثل هذه الحالة ينبغي عدم التسرع والبحث عن خاصية عامة مشتركة يمكن أن تكون الفروق بين المفاهيم بالنسبة لها أكثر وضوحاً.
ومن الطبيعي أن يكون للمعرفة السابقة أو الخبرة دور فاعل في إنجاز عملية الترتيب كما هو الحال في عمليات المقارنة والتصنيف.ولكن إتقان مهارة الترتيب يتوقف بدرجة كبيرة على استمرار المران والتدريب ،شريطة تنويع مجموعات المفاهيم أو الأشياء أو المفردات المطروحة للترتيب.
وإذا كانت المهمة الأولى في أسئلة الترتيب أن يتوصل الطالب إلى اكتشاف معيار الترتيب المناسب (كالحجم مثلاً)،فإن المهمة الثانية تستدعي مسح العلاقات النسبية بين عناصر كل مجموعة تمهيداً لوضعها في نسق تنازلي أو تصاعدي حسب الحجم مثلاً.
وهنا يبرز دور المعرفة السابقة في إنجاز العملية،إذ كيف يمكن أن يرتب المفاهيم الآتية دون معرفة سابقة بها: &مدينة،ضاحية،دولة،محافظة؛ &أستراليا،آسيا،أوروبا،إفريقيا؛ &حضانة،جامعة،صف،مدرسة؛ إن مهارة الترتيب-كما يلاحظ-تتطلب دمجاً وتكاملاً بين المعلومات والمعارف السابقة التي قد تكون متناثرة في ثنايا الذاكرة،وتضفي على هذه المعلومات والمعارف معاني جديدة تنتظم في أطر وأبنية كلية .
منقول
راوية- نائب مشرف عام
- عدد الرسائل : 872
العمر : 37
البلد والولاية : الجزائر
المهنة : ليسانس علوم سياسية+ ليسانس لغات و آداب انجليزية
نقاط : 14440
السٌّمعَة : 32
تاريخ التسجيل : 29/03/2009
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
الأربعاء يناير 06, 2021 9:20 pm من طرف baknin
» تجنب 7 عادات سيئة تصيبك بآلام الظهر
الجمعة مايو 22, 2020 2:09 pm من طرف Mebarek197
» المنتدى يفتح باب العمل التطوعي لبعث مشروع الوساطة بين الاطفال والمختصين والمتبرعين من اجل تكفل شعبي تضامني
الثلاثاء مارس 05, 2019 6:20 am من طرف تجوال الشوارع
» صفحتي في الفيسبوك
الجمعة يوليو 20, 2018 1:15 am من طرف حليم الجزائري "ابومعز"
» شكرا لكم ياشموع المنتدى
الثلاثاء مايو 29, 2018 12:49 pm من طرف حسيبة قصير
» اشتقت لكم
السبت مارس 03, 2018 9:36 pm من طرف حليم الجزائري "ابومعز"
» سلام عليكم
الأحد يناير 21, 2018 8:26 pm من طرف Aminas
» لكل الاعضاء مبروك المنتدى في 32 دولة
الإثنين سبتمبر 18, 2017 10:59 am من طرف حسيبة قصير
» #21نصيحة _لتعليم _الاطفال_ ممن لديهم# متلازمة_ داون #اسامه مدبولى
الخميس سبتمبر 15, 2016 10:44 am من طرف bossamario
» متلازمة اسبرجر 2
الثلاثاء مارس 15, 2016 12:38 pm من طرف tafaolcenter
» متلازمة اسبرجر( الجزء الاول)
الإثنين مارس 14, 2016 7:53 am من طرف tafaolcenter
» رسائل طفل توحدى
الأحد مارس 13, 2016 8:01 am من طرف tafaolcenter
» اعراض التوحد 3
السبت مارس 12, 2016 4:05 pm من طرف tafaolcenter
» اعراض التوحد 2
الخميس مارس 10, 2016 10:55 am من طرف tafaolcenter
» اعراض التوحد
الخميس مارس 10, 2016 10:53 am من طرف tafaolcenter
» علامات التوحد التحذيرية
الخميس مارس 10, 2016 10:02 am من طرف tafaolcenter
» ارشادات طفل توحدي
الأربعاء مارس 09, 2016 9:57 am من طرف tafaolcenter
» احصائيات حول متلازمة داون
الإثنين مارس 07, 2016 7:36 am من طرف tafaolcenter
» التوحد ليس مرض
السبت مارس 05, 2016 1:47 pm من طرف tafaolcenter
» اشترك الان ليصلك كل جديد
السبت مارس 05, 2016 1:46 pm من طرف tafaolcenter